构图研读 / PG电子
从三幅画面理解构图与视线
从主体位置、背景层次和视觉引导出发，对少量现有图片进行逐幅构图研读；说明如何先看整体再看细节，与用于快速查找图片的目录明确分工。
在图像目录里，编号足够让人找到一张素材；来到构图研读，问题便变成：谁最先引起注意，背景如何参与解释，文字与图形之间是否建立了阅读顺序？以下保留完整原图，不裁切出局部假装独立作品。
第一幅：从整体结构入手
先放下编号与品牌联想，把画面看作由主体、背景和辅助信息组成的平面。寻找最突出的视觉区域，随后注意它与周边空间的关系。不要凭第一眼出现的图形直接推断游戏名称或具体玩法；本页关心的是可见的视觉组织方式。
第二幅：背景并不是空白
背景可能承担区分层次、提供气氛或让主体更加显眼的任务。检查纹理、留白和对比是否影响视线方向；某个元素即使不在中心，也可能因与其他元素的关系而重要。图注描述的是观察步骤，不是对未确认素材细节的事实断言。
第三幅：文字与图形谁先说话
如果画面包含文字或提示，阅读顺序可能受字号、位置和边界控制。比较文字与装饰之间的层级，判断信息是否容易被发现。视觉上很醒目的元素未必能被点击，更不能因此认定为真实的在线入口。
对照阅读：完整性比局部放大重要
把三幅图放在一起时，应比较它们怎样分配注意，而不是为每张图强行套上同一套人物、奖励或主题故事。需要按编号找素材，请返回图像目录；想研究交互提示，请进入交互观察；若更关心图像怎样成为共同记忆，可读数字文化札记。